¡¿Cómo es que los maestros con niños en casa manejan esto?!

En un día típico, Nadia Goode se despierta a las 6 a.m. para prepararse a sí misma y a sus hijos para la escuela. Goode trabaja en una escuela secundaria en Brampton, Ontario, enseñando francés a estudiantes de 7º y 8º grado. Ahora, con las escuelas en Ontario COVID cerradas a la enseñanza presencial hasta por lo menos febrero, está enseñando desde su casa, al mismo tiempo que sus cuatro hijos, de 6, 8, 14 y 16 años, están haciendo escuela virtual. La socia de Goode trabaja fuera de la provincia, así que actualmente está sola enseñando a tiempo completo y cuidando de sus hijos.

El ministro de educación de Ontario amplió recientemente la lista de trabajadores esenciales que pueden recibir atención infantil gratuita durante el encierro. Esta expansión no se aplica a personas como Goode, que trabajan a tiempo completo desde su casa. Aquí, Goode comparte lo que ha sido enseñar desde casa con cuatro niños a los que cuidar.

¿Cómo equilibras la enseñanza y el aprendizaje en casa de tus hijos?

Mi día de escuela empieza antes que el de los demás. Una vez que me levanto y me pongo en marcha, estoy en línea primero. Normalmente me inscribo alrededor de las ocho, porque empezamos a las 8:10. Los pequeños tienen descansos para comer durante el día, pero nuestros descansos son a diferentes horas. Yo hago una pausa de una hora para almorzar a las 10:40, pero los pequeños ya han empezado su pausa, y vuelven a las 10:50. Así que hay una superposición de 10 minutos en los que puedo bajar a verlos, asegurarme de que están listos y comprobar que han comido. Ellos entienden que no deben interrumpirme, particularmente mientras estoy enseñando y si estoy haciendo una discusión en clase. Al final de la jornada escolar, cierro la sesión, saco a los niños fuera un rato para asegurarme de que tienen aire fresco, y luego vuelvo a calibrar, para que podamos estar frescos para el día siguiente. No sucede todo el tiempo, pero poner en marcha esas rutinas es lo que me ayuda a seguir adelante.

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¿Cuál ha sido la parte más difícil de esto para ti?

[Es difícil] tener a mis hijos en casa y no poder ayudarlos cuando necesitan ayuda, particularmente mi hijo menor que está en primer grado. Si algo no funciona, no está formateado correctamente, o se salió de la pantalla... [No estoy allí] para darle instrucciones simples como esa. No está haciendo nada malo, pero no está supervisado. ¿Y cómo puede estarlo si se espera que yo esté trabajando? Soy responsable de los estudiantes con los que estoy en línea, pero también soy responsable de mis hijos. Quiero brindarles la mejor atención, y tener a mi hijo de seis años desatendido frente a una computadora todo el día no es apropiado.

¿Ha tenido desafíos tecnológicos con los estudiantes?

Con el último cierre, fue como una carrera loca para asegurarnos de que podíamos conseguir la tecnología apropiada para los chicos que la necesitaban. Querer usar diferentes interfaces y aplicaciones es una curva de aprendizaje para todos, así que a veces es un desafío. Creo que la parte más difícil en este momento en particular es hacer evaluaciones en el entorno de aprendizaje en línea. No es como si estuviera supervisando cada evaluación que están haciendo; tengo que insistir en que tengan sus cámaras encendidas, para poder ver que no están mirando en sus notas. Encontrar diferentes formas de evaluar a los estudiantes en un entorno online [es un desafío].

¿Cómo puede la gente apoyar a los maestros en este momento?

Todos necesitamos operar con un poco de gracia, porque todos estamos haciendo lo mejor que podemos. Los padres en casa con sus hijos se enfrentan a todo tipo de desafíos. Algunos estudiantes necesitan ir a la escuela, y el hecho de que estén en casa es muy difícil. Los padres a lo largo de esta pandemia han estado haciendo mucho. Pero seguir siendo pacientes, consultar con [sus hijos] para ver cómo les va -incluso manteniendo el ritmo de su trabajo- ese tipo de cosas realmente ayuda a que todo vaya mucho mejor.

En el día a día, ¿cómo te sientes?

Estoy súper agotado y agotado en exceso. No creo que sea culpa de nadie, es sólo la realidad de la pandemia: enseñar en línea, tener a mis hijos en línea, ver más restricciones, y también estar encargado de la responsabilidad de responder a lo que está pasando en el mundo, y querer involucrar a mis estudiantes y a mis hijos en estas profundas conversaciones sobre la raza. Es todo [tanto], así que la moral está baja al final del día. Pero estoy tratando de ser intencional acerca de realmente controlarme a mí mismo, lo que me ayuda a ser capaz de empezar de nuevo al día siguiente.

No puedo mentir y decir que todo es genial, no lo es. No puedo esperar a que las cosas vuelvan a un cierto nivel de normalidad. Nuestra salud mental es seria, nuestra salud emocional es seria, especialmente porque estamos siendo aislados de lo que normalmente haríamos. Tomarse el tiempo para ser honesto con uno mismo es importante. Sé amable contigo mismo, a pesar de todo. Recuerda que estás haciendo lo mejor que puedes, y eso es suficiente.

Esta entrevista ha sido editada y condensada.