Por qué tu hijo puede pensar que la escuela es aburrida

Algunos niños aman la escuela. Otros pueden preguntar: «¿Por qué es tan aburrido ir a la escuela?»

Muchos niños luchan con el aburrimiento en la escuela. Las razones para esto varían: no están siendo suficientemente desafiados, pueden tener una condición de salud mental o una diferencia de aprendizaje y los métodos de enseñanza no coinciden con su estilo de aprendizaje, o simplemente están desconectados de la materia y desmotivados por su entorno de aprendizaje. Alternativamente, puede que simplemente les resulte difícil sentarse tanto tiempo en un pupitre.

Para algunos niños, el aburrimiento en la escuela es un fenómeno ocasional, pero para otros, es una experiencia continua. El aburrimiento constante puede causar angustia real, apatía o frustración. Incluso puede llevar a la evasión escolar o a comportamientos de rechazo escolar.

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«Este es un problema muy común», dice Natalie Gwyn, PhD, LCMHC, NCC, MEd, consejera escolar y profesora de consejería escolar en la Universidad de Walden, y terapeuta en Greensboro, Carolina del Norte. «Animo a los padres y maestros a pensar en lo que se puede hacer para fomentar su compromiso y aprendizaje».

La Dra. Gwyn dice que es clave descubrir por qué un estudiante está desinteresado para encontrar soluciones efectivas. Muchos padres se preguntan si su hijo es talentoso y si el trabajo es demasiado fácil para él, o al revés: el material es demasiado desafiante.

Otros padres pueden cuestionar si el maestro está haciendo lo suficiente para presentar el material de una manera que mantenga a los estudiantes interesados. Si bien estas son explicaciones posibles, no son las únicas.

Aprenda más sobre por qué los niños se aburren en la escuela y cómo ayudar.

No están suficientemente desafiados

A veces, los estudiantes talentosos encuentran la escuela aburrida cuando el material no puede seguir sus intereses y habilidades, explica la Dra. Gwyn. Los estudiantes que no necesitan mucha instrucción para dominar una habilidad o que comienzan por delante de la clase a menudo se quejan de estar aburridos.

Los estudiantes subdesafiados no siempre son talentosos (hay calificaciones específicas para la talentuosidad), pero generalmente son muy capaces e inteligentes.

Cuando el material es demasiado fácil para ellos, pueden terminan aburridos en clase y parecer desmotivados, dice Tameko Hairston-Piggee, LCSWA, MSW, MA, trabajadora social clínica licenciada que ejerce en Carolina del Norte y trabajadora social del año en las Escuelas Públicas de Durham 2021-2022.

Aunque los estudiantes subdesafiados tienden a obtener buenas calificaciones, es común que terminen rápidamente las tareas sin mucha atención a la pulcritud, pasen menos tiempo estudiando y completen su trabajo sin editar o revisarlo para poder terminar las tareas lo antes posible. Para prosperar, necesitan ayuda para motivarse e interesarse por el trabajo, dice Hairston-Piggee.

No ven muchos incentivos

Los estudiantes desmotivados también se quejan de aburrimiento en clase porque sienten que ya saben lo que se enseña o que no es importante; como resultado, a menudo no sienten ningún incentivo para trabajar y aprender algo nuevo.

A menudo, «la escuela es aburrida» se empareja con «por eso no hago el trabajo» o «por eso no presto atención». Lo que este tipo de estudiantes podrían realmente significar es que el trabajo no les engancha o que no ven una conexión entre lo que están aprendiendo y sus vidas. Pueden no sentir una conexión positiva con su escuela, su maestro, sus compañeros o las materias que están aprendiendo.

Algo importante a tener en cuenta es que estar desmotivado no significa que un niño sea perezoso. En algunos casos, la falta de motivación está relacionada con la sensación de que lo que están aprendiendo no es personalmente importante: que el proceso de aprendizaje no tiene significado o relevancia para ellos y sus vidas.

Puede que no comprendan por qué necesitan aprender esta información, y el material no se les presenta de una manera que resuene con ellos.

«La buena noticia es que el aburrimiento escolar es algo que se puede resolver. No hay un solo enfoque para resolver el problema, pero se necesita creatividad, paciencia, empatía y flexibilidad», dice Hairston-Piggee.

Tienen preocupaciones de salud mental

Cuando los niños encuentran la escuela aburrida, a veces es una señal de que están experimentando dificultades en casa, incluyendo:

• Divorcio
• Mudanzas
• Tensión financiera
• Fallecimiento en la familia

Además, pueden tener problemas de salud mental, dice la Dra. Gwyn, como depresión infantil, ansiedad, insomnio o trastorno de estrés postraumático (TEPT), que contribuyen a la falta de interés en la escuela.

«Mi primer paso fue descartar si el estudiante tenía alguna preocupación médica que estaba causando que se quedara dormido en el aula y evaluar cualquier cambio en el entorno del hogar», dice Hairston-Piggee.

«Además, los estudiantes podrían tener necesidades socioemocionales no satisfechas, tales como trauma, problemas de autoestima/confianza, o problemas de atención/enfoque que podrían percibirse como falta de atención.

En algunas situaciones, la falta de motivación puede ser un signo de trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Típicamente, el TDAH, que puede presentarse de diversas maneras, se diagnostica tempranamente en la escuela primaria, pero a veces no se diagnostica hasta más tarde.

El trastorno se caracteriza por dificultad para concentrarse, mantenerse al día con las tareas y estar organizado, así como impulsividad y necesidad de mucho movimiento físico,

No se han conectado con sus compañeros o su maestro

Los niños que tienen problemas para forjar una conexión con sus compañeros, maestros o la comunidad escolar en general pueden sentirse aburridos en la escuela porque se sienten aislados o piensan que no pertenecen o que no son aceptados.

Si no se ha creado una relación positiva, de confianza y respeto entre tu hijo y sus maestros, puede ser difícil para ellos saber qué hacer y a quién acudir cuando necesitan ayuda con su trabajo.

«Con todos los estudiantes, el objetivo es construir relaciones positivas dentro y fuera del aula, crear un ambiente de apoyo y operar desde una perspectiva basada en fortalezas», dice Hairston-Piggee. Cuando eso no sucede, los niños pueden caer en la apatía respecto a la escuela.

«Un estudiante puede pensar que un maestro no le gusta y ha decidido no intentar», dice la Dra. Gwyn. «Cuando eso sucede, queremos motivar al estudiante y averiguar cómo podemos reintegrarlo, aunque sea inicialmente solo para que pasen el día».

Eso, a su vez, puede hacer que se desconecten o actúen, haciéndoles sentir que están «aburridos». Lo que realmente están experimentando es la necesidad de ánimo para convertirse en parte de la comunidad del aula.

Si tienen habilidades sociales limitadas, un niño puede tener problemas para hacer amigos, lo que puede hacer que se sientan menos inclinados a unirse cuando todos los demás niños están trabajando en la escuela.

Sus habilidades necesitan reforzarse

No todos los estudiantes están al nivel de grado o tienen las habilidades (académicas, socioemocionales, físicas o prácticas) que necesitan para tener éxito en el aula. Algunos no han desarrollado aún las habilidades que necesitan para estudiar de manera efectiva para un examen, mientras que otros pueden ser neurodivergentes, tener desafíos de aprendizaje u otras diferencias cognitivas; estos niños pueden necesitar más orientación o adaptaciones para cumplir con las expectativas del aula y prosperar académicamente.

Tienen dificultades con las habilidades de función ejecutiva

La función ejecutiva es un conjunto de habilidades importantes que permite a las personas realizar tareas y gestionar distracciones; incluye la capacidad de planificar con anticipación, multitarea y mostrar autocontrol. Si un niño tiene dificultades con las habilidades de función ejecutiva, por ejemplo, podría beneficiarse de aprender a gestionar su tiempo o crear un plan para un proyecto a largo plazo. Así que podrían decir: «¿Por qué la escuela es tan aburrida?» cuando en realidad quieren decir: «No sé cómo hacer esto, así que ni siquiera quiero intentarlo».

Alternativamente, un niño que tiene dificultades con la organización, seguir instrucciones o la autoabogacía también puede sentirse perdido en clase. Los niños con problemas de visión, audición, movilidad o memoria también pueden terminar sintiéndose aburridos si sus necesidades no se satisfacen adecuadamente en el aula.

«A veces, el contenido es realmente desafiante y se están rindiendo. Si ese es el caso, recomiendo tutoría, apoyo adicional o cambiar su horario de clases», recomienda la Dra. Gwyn.

Necesitan adaptaciones

Si tu hijo tiene ciertas diferencias físicas, de salud mental, socioemocionales o de aprendizaje, pueden calificar para varios programas e intervenciones que pueden ayudar. Esto podría significar ir al centro de aprendizaje, ser parte de varios grupos que ofrecen apoyo o calificar para un plan 504 o un Plan de Educación Individualizado (IEP).

Los estudiantes con 504 y IEP tienen derecho a ciertas adaptaciones, apoyo o modificaciones a la programación que pueden ayudar a que el aprendizaje sea más accesible y equitativo.

Si tu hijo tiene una condición que califica para alguno de los dos planes, habla con su maestro, el personal escolar o el departamento de educación especial sobre la adición de servicios y objetivos destinados a apoyar su progreso educativo y abordar cualquier desafío académico que esté impactando su funcionamiento en la escuela.

Cómo los padres pueden ayudar a los niños que se sienten aburridos en la escuela

Hay muchas maneras en que los padres y maestros pueden ayudar a los niños que piensan que la escuela es tan aburrida. Primero y ante todo, es importante descubrir las causas subyacentes de la apatía de tu hijo.

De esa manera, puedes idear soluciones que realmente aborden el problema. Estarás mejor preparado para hablar con tus estudiantes y empatizar con su situación si realmente entiendes (y tomas en serio) lo que está sucediendo y cómo se sienten respecto a la escuela.

Además, ten en cuenta que las razones por las cuales los niños se aburren en la escuela no son mutuamente excluyentes. Puedes tener un niño desafiado, desconectado y con malas habilidades de examen tan fácilmente como un niño que simplemente está desmotivado.

El truco es descubrir lo que tu hijo realmente te está diciendo cuando dice: «Estoy aburrido en la escuela», antes de sacar conclusiones. También, resiste a desestimar sus preocupaciones o decirles que simplemente dejen de estar aburridos.

Cualesquiera que sean las causas subyacentes, los estudiantes necesitan ayuda para interesarse por su trabajo escolar, y no juicios por no encontrarlo interesante.

Preguntas para hacer

Anima a tu hijo a desglosar lo que aprendió en clase. Un buen momento para tener esta conversación sería durante un momento tranquilo, alejado de la escuela (no justo cuando llega a casa o mientras se queja de la escuela). Hazle saber que sus sentimientos importan y que estás tratando de verificar cómo es la escuela para ellos. Pregunta por los detalles de lo que hicieron en la lección, y qué encontraron aburrido, interesante, desafiante, y así sucesivamente. Intenta que respondan preguntas como:

• ¿Disfrutas el tema en general?
• ¿Qué parte te resultó complicada?
• ¿A quién puedes pedir ayuda?

• ¿Seguiste las instrucciones?
• ¿Qué encontraste confuso?
• ¿Hubo algo que te gustó sobre la tarea?
• ¿Preguntaste al maestro por alguna orientación?
• ¿Querías pedir ayuda pero no lo hiciste porque estabas ansioso o no sabías cómo?
• ¿Qué te gustó o no te gustó de la manera en que se presentó la información?
• ¿Qué harías diferente si fueras a enseñar esa lección o presentar ese tema?
• Luego, haz preguntas de seguimiento sobre cualquier otra cosa que se relacione con su situación particular.

También, investiga si terminaron antes que los otros niños, casi al mismo tiempo, o si no terminaron. Averigua cuánto (si es que hay) ayuda adicional recibieron.

Tener estas conversaciones puede ayudarte a empezar a concentrarte en qué aspecto de la clase puede estar contribuyendo a estos sentimientos de apatía. Podrás ver si surgen patrones y descubrir qué tipo de habilidades faltantes, preocupaciones emocionales u otros problemas pueden estar en el corazón de su aburrimiento.

«A los estudiantes les gusta ser escuchados y vistos, y a menudo cuando tienes estudiantes con necesidades no satisfechas, el resultado serán estudiantes desconectados», dice Hairston-Piggee. Una vez que descubras cuáles son las necesidades insatisfechas y comienzas a abordarlas, el estudiante a menudo comenzará a sentirse más comprometido y menos aburrido en la escuela.

Involucra tanto al maestro como a tu hijo

Habla con los maestros de tu hijo y házles saber qué parece enganchar a tu hijo y qué no. Háblales sobre lo que tu hijo te transmite sin culpar al maestro. Intenta evitar negatividad y ofrece retroalimentación constructiva sobre lo que tu hijo necesita.

Considera involucrar a tu hijo en el proceso. «Es vital no desestimar las preocupaciones del niño. Créeles cuando dicen que están aburridos y trabajen juntos para resolver el problema», dice la Dra. Gwyn.

Siéntense juntos con el maestro para hacer una lluvia de ideas y encontrar soluciones para mantener a tu hijo comprometido y emocionado por su vida escolar diaria. «El estudiante es tu mejor fuente para hacer una buena evaluación de la razón de la desconexión», dice Hairston-Piggee.

A veces, cuando el niño se incluye en la búsqueda de soluciones, se siente más comprometido simplemente porque se le da más agencia y se han respetado y considerado sus preocupaciones, dice la Dra. Gwyn.

«Se trata realmente de ser creativos, darles un nuevo comienzo, e identificar a esos adultos en la escuela que pueden ser alentadores y hacer esa conexión con ese estudiante para construir compromiso», dice la Dra. Gwyn.

Piensa creativamente para abordar el aburrimiento de los niños en la escuela

Cuando realices una lluvia de ideas sobre soluciones, no tengas miedo de pensar fuera de lo común, dice Hairston-Piggee. Quizás necesiten una de las siguientes:

• Pausas para hacer ejercicio para liberar energía
• Matemáticas a un nivel de grado diferente si son talentosos en matemáticas
• Un juguete antiestrés
• Acceso a un centro de aprendizaje, donde puedan hacer su trabajo en un espacio tranquilo
• La capacidad de ver películas sobre un tema en lugar de leer el material
• Actuar como mentores de estudiantes más jóvenes
• Escuela en línea
• Pausas más frecuentes para calmar su mente
• Menos tarea (o más)

Hay muchos diferentes estilos de aprendizaje. Quizás tu hijo lucha con el aburrimiento en la escuela porque el material se presenta de una manera que no se alinea bien con la forma en que aprende mejor.

Discute esta posibilidad con el maestro o la administración de la escuela para encontrar posibles soluciones para abordar por qué tu hijo está aburrido en la escuela. Por ejemplo, pueden necesitar ayudas visuales, estimulación táctil o experiencia práctica para sentirse comprometidos en lugar de solo escuchar la información a través de una conferencia.

El punto es que cada niño puede beneficiarse de diferentes intervenciones, así que piensa creativamente y con curiosidad sobre lo que podría ayudar a tu hijo a involucrarse más. Luego, aboga por que se implementen esas soluciones.